Très grandement inspiré des fichiers qu'on trouve déjà en ligne ici ou ici, voici ma boîte des animaux par continent.

 

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Âge :

3 ans ½ +

 

Matériel :

Une boîte contenant 28 animaux, les cartes de chaque continent séparées, des cartes de nomenclatures

Le planisphère

Une grande carte du monde 130*280cm

 

Présentation :

  1. Inviter les enfants à participer à la présentation du matériel
  2. Inviter les enfants à aller chercher le matériel
  3. Demander aux enfants s’ils se souviennent des différents continents
  4. Distribuer une carte continent par enfant
  5. Leur demander d’observer les animaux présents dessus et de les nommer
  6. Donner une plaque bleue à chaque enfant
  7. Demander à chaque enfant de prendre le continent correspondant à sa carte sur le planisphère
  8. Piocher un animal, le nommer et demander « qui a le lion ? »
  9. L’enfant le pose sur la plaque bleue et peut y associer l’étiquette nom correspondante
  10. Poursuivre jusqu’à avoir distribué la totalité des animaux

 

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  1. Dans un second temps, rassembler tous les animaux.
  2. Ranger les plaques bleues et les continents
  3. Dérouler la carte géante du monde
  4. Demander aux enfants s’ils reconnaissent ce que c’est
  5. Leur demander chacun à leur tour de nommer un continent
  6. Prendre un animal, le nommer et demander si quelqu’un se souvient où il habite.
  7. L’enfant va le placer sur la carte.
  8. Poursuivre avec tous les animaux
  9. Reprendre les cartes continents pour s’autocorriger
  10. Inviter les enfants à la répétition de l’exercice
  11. Inviter les enfants à ranger le matériel

 

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N.B. :

Pour les plus grands, on peut demander à l’enfant de mémoriser, puis de retourner la carte continent avant la distribution des animaux

Travail collectif et d’entraide.

 

Contrôle de l’erreur :

La carte continent est autocorrective

 

Langage :

Le nom des continents

Les noms d’animaux

 

VARIANTE :

Si nous n’avons pas la boîte des animaux par continent : utiliser la collection d’animaux, le planisphère et préparer des cartes plastifiées des continents semblables à celles présentes dans la boîte.

 

But direct :

Développement de la curiosité chez l’enfant

 

Buts indirects :

Adaptation à l’environnement à travers l’exploration de son environnement

Préparation à la géographie

Développement de l’orientation spatiale

Construction de l’intelligence

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